Методичні рекомендації щодо заповнення сторінок електронного класного журналу в 5-8 класах НУШ та 9-11 класах
- Подробности
- Просмотров: 3466
ЗАТВЕРДЖЕНО
Педрадою Ізмаїльського ліцею
"Політехнічний"
протокол від 30.08.2022 № 5
Методичні рекомендації щодо заповнення сторінок електронного класного журналу в 5-8 класах НУШ та 9-11 класах
Класний журнал – обов'язковий документ закладу загальної середньої освіти, де систематизується інформація про учнів класу й облік відвідування ними навчальних занять; фіксується реалізація навчальної програми з інтегрованих курсів / навчальних предметів, домашні завдання; результати поточного та підсумкового контролю учнів.
Вимоги до ведення класного журналу регламентуються наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.05.2011 № 423 «Про затвердження єдиних зразків обов’язкової ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм власності» (зі змінами, унесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 01.06.2020 № 725 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.05.2011 № 423»), Інструкцією про ведення електронної документації.
Заповнювати класний журнал мають право класний керівник та вчителі, які навчають інтегрованим курсам та окремим навчальним предметам. На них покладена особиста відповідальність за своєчасність, стан та достовірність записів.
Записи в журналі здійснюються державною мовою, чітко й охайно.
Назви інтегрованих курсів / навчальних предметів у журналі мають відповідати їх назвам у навчальному плані. На лівій сторінці журналу, у таблиці «Облік навчальних досягнень учнів», записано в алфавітному порядку прізвища та імена учнів. У разі проведення спарених уроків тема та дата кожного уроку записується окремо.
У графі «Зміст уроку», відповідно до календарно-тематичного планування, стисло записується тема уроку, зазначаються види навчальної діяльності. У графі «Завдання додому» стисло записується зміст завдання (розділи, параграфи, пункти, сторінки підручника, номери завдань, вправ та інші види робіт) і спосіб його виконання (опрацювати, повторити, скласти опорний конспект, ментальну карту, розповідь за темою тощо). На святкові дні та канікули рекомендуємо домашнє завдання не задавати.
Вчителі повинні дотримуватись рекомендацій щодо обсягу домашніх завдань, наданих у листі Міністерства освіти і науки України від 29.10.2021 № 1/9-651 «Про обсяг і характер домашніх завдань учнів загальноосвітніх навчальних закладів».
Усі записи щодо підсумкового оцінювання робляться у називному відмінку: «Тематична», «І семестр», «Скоригована», «Річна». Відсутність учня на уроці позначається тільки літерами «н» та «хв» (за хворобою); під час дистанційного навчання учень відсутній з поважних причин (проблеми з Інтернетом, електрикою або з технічними засобами) не відмічається.
Оцінювання навчальних досягнень учнів 5 класу здійснюється відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 01.04.2022 № 289 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти», ураховуючи загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти (додаток 2 наказу). Зазначаємо, що основними видами оцінювання результатів навчання учнів є формувальне, поточне та підсумкове (тематичне, семестрове, річне).
У 5-х класах протягом перших двох місяців оцінювання здійснюється учнів рівнево, у такому випадку вчитель виставляє до журналу літери В, Д, С, П, що відповідають рівням навчальних досягнень (Високий, Достатній, Середній, Початковий), а наступні (листопад-грудень) ‒ бально (учитель до журналу виставляє бали від 1 до 12).
Контроль та оцінювання (рівневе або бальне) обов'язкових результатів навчання рекомендуємо здійснювати протягом семестру з певною періодичністю (наприклад, один-два рази на місяць) за групою загальних результатів, фіксуючи його у журналі спостережень. Шкала цього виду оцінювання розробляється вчителем на основі загальних результатів, що визначені Державним стандартом базової середньої освіти 2020 року.
Тематична оцінка виставляється в окремій колонці без дати з написом «Тематична» за результатами опанування учнями матеріалу теми впродовж її вивчення, із урахуванням поточних оцінок та контрольних видів діяльності. Під час виставлення тематичного бала результати перевірки робочих зошитів, зазначені в окремій колонці з написом «Зошит», як правило, не враховуються, за винятком предметів мовно-літературної галузі у 5 кл. НУШ. Перевірка зошитів є елементом поточного, формувального оцінювання, механізмом письмового зворотного зв’язку з учнями. Під час перевірки зошитів ураховують наявність різних видів робіт, грамотність, охайність, уміння правильно оформити роботи.
Якщо учень був відсутній на уроках протягом вивчення теми, не виконав вимог навчальної програми, то в колонку з надписом «Тематична» потрібно виставити «н/а». Тематична оцінка не підлягає коригуванню. Оцінка за семестр виставляється за результатами тематичного оцінювання та контролю груп загальних результатів, визначених у свідоцтві досягнень (додаток 1 наказу Міністерства освіти і науки України від 01.04.2022 № 289 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти»).
Якщо учень був відсутній на уроках протягом семестру з будь-яких причин (хворів, не виходив на зв'язок під час дистанційного навчання, є внутрішньо переміщеною особою, яка не має довідки з попереднього закладу освіти тощо), у відповідну клітинку, замість балу або рівня за І чи ІІ семестр, виставляється «н/а» (не атестований).
Семестрова оцінка в 5 кл. виставляється в окремій колонці без дати з написом «І семестр» із урахуванням тематичних оцінок та результатів контролю груп загальних результатів навчання. Семестрова оцінка (5-11 кл.) може підлягати коригуванню. Вона виставляється без дати у колонку з надписом «Скоригована». Колонки для виставлення скоригованих оцінок відводяться навіть за відсутності учнів, які виявили бажання їх коригувати. У такому разі ця колонка залишається пустою. Семестрове та підсумкове (річне) оцінювання результатів навчання здійснюють за 12-бальною системою (шкалою), а його результати позначають цифрами від 1 до 12.
Річне оцінювання здійснюється на підставі загальної оцінки результатів навчання за І та ІІ семестри (або скоригованих семестрових оцінок) і виставляється у колонку без дати із надписом «Річна». Річна оцінка коригуванню не підлягає.
У випадку відсутності вчителя, педагогічний працівник, який його заміняє, після запису домашнього завдання, фіксує «Заміна» та ПІБ.
Результати контролю груп загальних результатів (5 кл.) фіксуються в електронному класному журналі в окремій колонці без дати після теми останнього уроку семестру.
Приклад заповнення лівої сторінки класного журналу НУШ в таблиці 1:
- вересень-жовтень - рівневе (адаптаційний період);
- листопад-грудень - бальне
Таблиця 1.
Загальна НУШ
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
||||||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
Зошит |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
Зошит |
Тематична |
… … |
Зошит |
Тематична |
АОГ 1* |
АОГ 2* |
АОГ 3* |
І семестр |
Скоригована |
… … |
ІІ семестр |
Скоригована |
Річна |
||
|
1 |
А…. |
н |
В |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
||||||
|
2 |
Б…. |
н |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
В |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
|||||||
1*, 2*, 3* - абревіатура освітньої галузі
Таблиця 1.1.
Математична галузь
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
Зошит |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
Зошит |
Тематична |
… … |
Зошит |
Тематична |
МАО 1* |
МАО 2* |
МАО 3* |
І семестр |
Скоригована |
||
|
1 |
А…. |
н |
В |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
||
|
2 |
Б…. |
н |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
В |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
|||
1*, 2*, 3* - групи загальних результатів, визначених у свідоцтві досягнень
Таблиця 1.2.
Мовно-літературна галузь
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
|||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
Зошит |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
Зошит |
Тематична |
… … |
Зошит |
Тематична |
Аудіювання |
Говоріння |
Читання |
Письмо |
І семестр |
Скоригована |
||
|
1 |
А…. |
н |
В |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
|||
|
2 |
Б…. |
н |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
В |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
||||
1*, 2*, 3* - групи загальних результатів, визначених у свідоцтві досягнень
Таблиця 1.3.
Природнича галузь
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
… … |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
… … |
Тематична |
… … |
… … |
Тематична |
ПРО 1* |
ПРО 2* |
ПРО 3* |
І семестр |
Скоригована |
||
|
1 |
А…. |
н |
В |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
||
|
2 |
Б…. |
н |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
В |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
|||
1*, 2*, 3* - групи загальних результатів, визначених у свідоцтві досягнень
Таблиця 1.4.
Технологічна галузь
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
… … |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
… … |
Тематична |
… … |
… … |
Тематична |
ТЕО 1* |
ТЕО 2* |
ТЕО 3* |
І семестр |
Скоригована |
||
|
1 |
А…. |
н |
В |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
||
|
2 |
Б…. |
н |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
В |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
|||
1*, 2*, 3* - групи загальних результатів, визначених у свідоцтві досягнень
Таблиця 1.5.
Інформаційна галузь
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
… … |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
… … |
Тематична |
… … |
… … |
Тематична |
ІФО 1* |
ІФО 2* |
ІФО 3* |
І семестр |
Скоригована |
||
|
1 |
А…. |
н |
В |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
||
|
2 |
Б…. |
н |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
В |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
|||
1*, 2*, 3* - групи загальних результатів, визначених у свідоцтві досягнень
Таблиця 1.6.
Соціально та здоровозбережувальна галузь
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
… … |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
… … |
Тематична |
… … |
… … |
Тематична |
СЗО 1* |
СЗО 2* |
СЗО 3* |
І семестр |
Скоригована |
||
|
1 |
А…. |
н |
В |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
||
|
2 |
Б…. |
н |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
В |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
|||
1*, 2*, 3* - групи загальних результатів, визначених у свідоцтві досягнень
Таблиця 1.7.
Громадянська та історична галузь
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
… … |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
… … |
Тематична |
… … |
… … |
Тематична |
ГІО 1* |
ГІО 2* |
ГІО 3* |
І семестр |
Скоригована |
||
|
1 |
А…. |
н |
В |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
||
|
2 |
Б…. |
н |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
В |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
|||
1*, 2*, 3* - групи загальних результатів, визначених у свідоцтві досягнень
Таблиця 1.8.
Мистецька галузь
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
… … |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
… … |
Тематична |
… … |
… … |
Тематична |
МПО 1* |
МПО 2* |
МПО 3* |
І семестр |
Скоригована |
||
|
1 |
А…. |
н |
В |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
||
|
2 |
Б…. |
н |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
В |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
|||
1*, 2*, 3* - групи загальних результатів, визначених у свідоцтві досягнень
Таблиця 1.9.
Галузь фізичної культури
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
… … |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
… … |
Тематична |
… … |
… … |
Тематична |
ФІО 1* |
ФІО 2* |
ФІО 3* |
І семестр |
Скоригована |
||
|
1 |
А…. |
н |
В |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
||
|
2 |
Б…. |
н |
Д |
В |
Д |
В |
Д |
В |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
|||
1*, 2*, 3* - групи загальних результатів, визначених у свідоцтві досягнень
Таблиця 2.
Приклад заповнення правої сторінки електронного журналу НУШ
|
№ з/п |
Дата |
Зміст уроку |
Домашнє завдання |
|
23 |
22.11 |
Тема № 1. Дізнаємося про Землю і Всесвіт. (10 год.) Будова земної кулі |
Опрацювати § 15-16. Виконати завдання № 2 на стор. 105 усно |
|
24 |
29.11 |
Водойми рідного краю |
Скласти інформаційну довідку про один з водойм своєї місцевості |
|
25 |
22.12 |
Презентації навчальних проєктів |
Скласти по три відкритих питання на тему проєкту |
|
26 |
27.12 |
Узагальнення щодо будови Землі |
Повторити § 15-21. Заповнити картку самооцінювання С. 137 |
|
27 |
29.12 |
Контрольна робота (або діагностична робота) з теми «Дізнаємося про Землю і Всесвіт» |
- |
|
- |
ПРО 1* |
Проводить дослідження природи** |
- |
|
- |
ПРО 2 |
Опрацьовує та використовує інформацію |
- |
|
- |
ПРО 3 |
Усвідомлює закономірності природи |
- |
* - абревіатура освітньої галузі
** - групи загальних результатів визначених у Свідоцтві досягнень учнів
Таблиця 3.
Приклад заповнення лівої сторінки класного журналу 6-11 кл.
Облік навчальних досягнень учнів
|
№ з/п |
Місяць і число Прізвище та ім’я учня (учениці) |
||||||||||||||||||||
|
03 09 |
… 09 |
Зошит |
Тематична |
10 10 |
11 10 |
Зошит |
Тематична |
… … |
Зошит |
Тематична |
… … |
Зошит |
Тематична |
І семестр |
Скоригована |
… … |
ІІ семестр |
Скоригована |
Річна |
||
|
1 |
А…. |
н |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
9 |
8 |
||||||
|
2 |
Б…. |
хв |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
|||||||
Таблиця 4.
Приклад заповнення правої сторінки електронного журналу 6-11 кл.
|
№ з/п |
Дата |
Зміст уроку |
Домашнє завдання |
|
23 |
22.11 |
Тема № 1. Дізнаємося про Землю і Всесвіт. (10 год.) Будова земної кулі |
Опрацювати § 15-16. Виконати завдання № 2 на стор. 105 усно |
|
24 |
29.11 |
Водойми рідного краю |
Скласти інформаційну довідку про один з водойм своєї місцевості |
|
25 |
22.12 |
Презентації навчальних проєктів |
Скласти по три відкритих питання на тему проєкту |
|
26 |
27.12 |
Узагальнення щодо будови Землі |
Повторити § 15-21. Заповнити картку самооцінювання С. 137 |
|
27 |
29.12 |
Контрольна робота (або діагностична робота) з теми «Дізнаємося про Землю і Всесвіт» |
- |
