9-Б клас 02.04.2020р. КР №5
- Подробности
- Просмотров: 733
02.04. 2020р.
9-Б клас. Дистанційне навчання.
Тема. Контрольна робота №5 за творчістю Т. Шевченка.
Завдання: виконати завдання контрольної роботи.
І. Виконати тестові завдання
1. Поезія «На вічну пам’ять Котляревському» починається описом:
а) краси природи рідного краю;
б) святкування Великодня;
в) портрета І. Котляревського;
г) петербурзького ранку.
2. Пташиний спів у поезії «На вічну пам’ять Котляревському» на калині залюбки слухали:
а) молодята, що кохалися ввечері біля річки;
б) селяни, які йшли на панщину;
в) багаті люди;
г) розбійники.
3. Які тропи використано в цьому уривку Широкий Дніпр не гомонить, / Розбивш7-В клас 02.04.2020р.и вітер чорні хмари, / Ліг біля моря одпочить?
а) Епітет і метафору;
б) метафору та алегорію;
в) алегорію та порівняння;
г) порівняння та гіперболу.
4. Т. Шевченко у поезії «На вічну пам’ять Котляревському» співчуває:
а) дівчині, яка втратила коханого;
б) сироті, який вдосвіта підводився працювати;
в) всім тим, хто постраждав від зазіхань злодія;
г) напівголодним солдатам.
5. Народ поважає Основ’яненка у творі «До Основ’яненка» за те, що він:
а) міг яскраво відтворити картини природи рідного краю;
б) надавав матеріальну допомогу бідноті;
в) мав співучий голос;
г) із захопленням розповідав цікаві пригоди і бувальщини.
6. Художні засоби, використані поетом у реченні Слава не поляже, / Не поляже, а розкаже, / Що діялось в світі.
а) епітет і анафора; б) повтор і метонімія; в) метафора і гіпербола; г) повтор і метафора.
7. Період творчості Т. Шевченка, до якого належить поема «Кавказ»:
а) ранньої; б) «Трьох літ»; в) останніх років; г) «У казематі».
8. За жанровою особливістю «До Основ’яненка» — це вірш-...:
а) медитація; б) прохання; в) трагедія; г) послання.
9. Описуючи гори Кавказу(,,Кавказ") , поет звертає увагу читача на те, що вони:
а) надто високі; б) засіяні горем; в) дуже старі; г) дивують своєю красою.
10. З питанням «Коли вона прокинеться?» письменник звертається у творі ,,Кавказ" до:
а) справедливості; б) долі людської; в) свідомості кавказців; г) совісті гнобителів.
11. Народ уславлюватиме бога у творі ,,Кавказ" у разі, якщо він його:
а) духовно збагачуватиме;
б) захистить і заспокоїть;
в) звільнить від поневолення;
г) шануватиме і прославлятиме у своїх молитвах.
12. Війна — це не тільки смерть «людей муштрованих», але й(,,Кавказ"):
а) голод; б) сльози; в) хвороба; г) розчарування.
13. Поет у творі ,,Кавказ" возвеличує не тільки «лицарів великих», але й:
а) гори Кавказу; б) Бога святого; в) батьків загиблих; г) тогочасну історичну епоху.
14. Характеризуючи правду, Т. Шевченко у творі ,,Кавказ" обурено проголосив, що вона:
а) закута в кайдани; б) кров’ю полита; в) п’яна; г) химерна і підступна.
15. Хто з героїв твору запропонував І. Гонті зарізати своїх дітей(розділ «Гонта в Умані»):
а) гайдамаки; б) Лейба; в) ксьондз-єзуїт; г) дружина ватажка.
16. До кого звертався поет із запитанням: Коли-то у вас буде / Того добра, що маєте (розділ «Гонта в Умані»)?
а) Пращурів; б) людей; в) осиротілих дітей; г) козаків.
17. Те, що трапилося в Умані, Т. Шевченко ототожнив з подіями в(розділ «Гонта в Умані»):
а) Москві; б) Вавілоні; в) Трої; г) Чигирині.
18. З якого твору рядки?
У нас же й світа, як на те – А «Сон»
Одна Сибір неісходима, Б «Кавказ»
А тюрм! а люду!.. Що й лічить! В «Великий льох»
На всіх язиках все мовчить, Г «Розрита могила»
Бо благоденствує!
19. З якої поезії рядки?
Борітеся – поборете, А «Сон»
Вам Бог помагає! Б «Кавказ»
За вас правда, за вас слава В «Ісаїя. Глава 35»
І воля святая! Г «Сон» («Гори мої високії»)
20-23. Установіть відповідність між мотивом твору «Кавказ» та його уривком.
Мотив Уривок із твору
1 трагедія кровопролитної війни А І Тобі одному // Помоляться всі язики // Вовіки і віки…
для родин Б Встане правда! встане воля!
2 лицемірні заяви про мирні В А матерних гарячих сльоз! // А батькових старих, кровавих, //
наміри самодержавців Не ріки – море розлилось…
3 право народів звертатися до Г Чурек і сакля – все твоє…// Ніхто й не возьме за своє, // Не
Бога рідною мовою поведе тебе в кайданах…
4 віра в торжество правди Ґ Нам тілько сакля очі коле: // Чого вона стоїть у вас, //
і волі Не нами дана…
24-27. Установіть відповідність між художнім засобом та уривком із твору «Сон».
Засіб творення сатири Приклад
1 іронія А … Стоїть собі,// голову понурив, // Сіромаха. Де ж ділася // Медвежа натура?// Мов кошеня, такий чудний…
2 сарказм Б Так оце-то та богиня!..// А я, дурний, не убачивши // Тебе, цяце, й разу, // та й повірив тупорилим // твоїм віршомазам…
3 гротеск В Лечу, лечу, а вітер віє, // Передо мною сніг біліє, // Кругом бори та болота, // Туман, туман і пустота…
4 карикатура Г У всякого своя доля // І свій шлях широкий
Ґ Цариця-небога, // Мов опеньок засушений, // Тонка, довгонога, // Та ще, на лихо, сердешне, // Хита головою…
ІІ. Написати есе: «Чи є актуальними твори Т. Шевченка у наш час?».
