7 - В (Шибаєва О. М.)
- Подробности
- Просмотров: 639
Дистанційне навчання 12-19.03.2020р.
Українська мова 7-В клас
Тема. Правопис прислівників.
Мета. Навчитися правильно писати прислівники разом, окремо і через дефіс.
Завдання.
1. Опрацювати правила таблиць 22 – 23 (19-20) (правопис Л. А. Шевелєва) – фото додаються.
2. Виконати практично вправи:
- вправа 410 на стор. 221
- вправа 411 на стор. 221
- вправа 392 на стор. 213 ( завдання 1,2)
- вправа з95 на стор. 214 (завдання 1,2)
Дистанційне навчання 20.03.2020р.
Українська мова 7 – В клас
Тема. Контрольна робота №6 за тему «Прислівник».
Завдання: виконати роботу на подвійному листочку.
Зразок підпису роботи:
Дистанційне навчання
Контрольна робота №6 за тему «Прислівник»
учня (учениці) 7 – В класу
Прізвище Ім’я По батькові ( у Р. в.)
Зміст роботи:
І. Тестові завдання
На кожне поставлене питання вибрати ОДНУ правильну відповідь
1. Прислівник, утворений від іменника вжитий у реченні:
А Широка ріка спокійно дрімає в легкому тумані.
Б У різні часи по-різному виявляється героїзм людини.
В Навкруги було гарно, як бува напровесні у полі.
Г Непомітно для школярів потекли дні за днями.
2. Ступені порівняння можна утворити від усіх прислівників у рядку:
А світло, рідко, високо, рішуче; Б гарно, любо, ледве, щиро;
В чітко, мило, по-новому, м’яко; Г густо, привабливо, навкруги, легко.
3. Усі прислівники треба писати разом у рядку:
А на/похваті, по/ночі, у/розтіч, на/жаль; Б в/щерть, за/світла, на/виворіт, на/провесні;
В од/віку, з/переляку, на/відріз, з/гарячу; Г на/взнак, в/подовж, до/речі, що/духу.
4. Усі прислівники треба писати окремо у рядку:
А до/пари, в/наслідок, на/совість; Б кінець/кінцем, раз/по/раз, де/не/де;
В в/ранці, по/правді, без/ліку; Г на/жаль, до/речі, до/останку.
5. Усі прислівники треба писати через дефіс у рядку:
А по/п’яте, туди/сюди, повік/віки; Б стільки/то, по/вашому, по/шестеро;
В хтозна/як, по/латині, по/трошки; Г там/то, будь/куди, попід/ручки.
6. Виділене слово треба писати окремо у рядку:
А Круг вікон сад спинається на/вшпиньки. Б Вкраїна, як вулкан, кипить у/глибині.
В Добре йти з думками на/одинці у краю, де молодість пройшла.
Г Раз/у/раз у пам’яті зринав далекий, тихий, світлий образ мами.
7. У якому рядку всі словосполучення містять прислівники?
А ставитись по/сусідському, дивитись по/вовчому, взяти за/багато, запитувати в/друге;
Б за/багато днів, приносити до/дому, відпочивати по/перше вересня, йти на/зустріч;
В йти на/зустріч з випускниками, зібратися в/п’ятьох, по/сусідському звичаю, зробити по/вашому;
Г йти по/вовчому сліду, співати по/українськи, кинути на/гору, бути у/п’ятьох друзів.
8. Виберіть рядок, у якому всі прислівники написані правильно:
А додому, вперше, навпіл, попідвіконню, по троє;
Б надвоє, в п’ятьох, раз по раз, будь-що-будь, злегка;
В праворуч, коли-не-коли, полатині, напоготові, аніяк;
Г на жаль, сухо-насухо, на поготові, спідлоба, підряд.
9. У якому реченні прислівник виконує синтаксичну роль присудка?
А Вітерець нараз дмухнув шпарко і сильно.
Б Десь здалеку бриніла, як муха навесні, притишена пісня.
В Холодно й щемко пахло талим льодом.
Г Було нам добре, і було нам зле.
10. У якому рядку допущено помилку при творені ступеня порівняння прислівників?
А довше, найлегше, щонайнижче, якнайдужче, ще краще;
Б значно вужче, щонайваще, якнайповільніше, зручніше, сухіше;
В ще міцніше, найнепривабливіше, значно спокійніше, якнайлегше, трохи менше;
Г різкіше, дорожче, щонайпростіше, аморальніше, куди вище, трохи раніше.
11. У якому рядку всі прислівники пишуться з –нн-?
А гума..о, актив..о, безуми..о, організова..о, со..о;
Б відмі..о, стара..о, несказа..о, свяще..о, щоде..о;
В нерівня..о, негада..о, самовідда..о, нездола..о, дореч..о;
Г невгамов..о, впевне..о, відда..о, шале..о, радіс..о.
12.У якому рядку допущено помилку в правописі прислівників?
А праворуч, пліч-о-пліч, рік у рік, зверху, по-нашому;
Б по двоє, вдвічі, удвох, на щастя, по-друге;
В нашвидкуруч, коли-не-коли, безвісти, без жалю, старанно;
Г вкупі, до вподоби, безладу, допізна, щодня.
ІІ. Практичні завдання
1. Скласти речення з поданими прислівниками: ніку′ди, ні′куди, ні′де, ніде′.
2. Від прислівників вузько, страшно утворити всі форми ступенів порівняння.
3. Списати слова, визначити їх розряд за значенням ( у дужках після слова).
Вголос, заочі, добре, підряд, тепло, будь-де, казна-коли, хтозна-як, колись, як-небудь, мовчки, зверху, знадвору, пошепки, по-козацькому, насилу, втретє, по-перше, завглибшки, довкола, напоготові, спіднизу, навсправжки.
