6-А, Б (Чегодаєва І. О.)

Українська мова

6-А, 6-Б - 12.03.20

Учитель – Чегодаєва Ірина Олександрівна

Тема. Контрольна робота за тему №7 «Прикметник як частина мови»

Виконати завдання одного варіанта в робочому зошиті (І варіант – перша половина класу, ІІ – друга).

І варіант

І рівень (одна правильна відповідь – по 0,5 б.)

1.Усі прикметники якісні в рядку

   А веселий, повільний, гострий                                      Б залізний, рішучий, заячий

   В короткий, весняний, мамин                                       Г кмітливий, зимовий, дядьків

2. Лише якісні прикметники вжито в рядку

А вишневий, цегляний, холодний         Б гарний, хлібний, темний

В довгий, осінній, кавовий                      Г старанний, синій, багатий

3. Лише відносні прикметники вжито в рядку

А барвистий, сестрин, гарячий              Б вечірній, франківський, книжний

В глибокий, здібний, Маріїн                   Г заячий, попелястий, батьків

4. Присвійний прикметник вжито в словосполученні

А лисячий хвіст                             Б вовча натура

В заяча шапка                                 Г лебедина пісня

5. Присвійний прикметник ужито в словосполученні

А бабине літо          Б братів зошит         В лисяча натура                  Г материнська ласка

6. Лише відносні прикметники вжито в рядку

А прискіпливий, сумний, дніпровський          Б мідний, вишневий, відважний

В фізичний, дерев’яний, український              Г луцький, братів, заячий

7. Правильно утворено ступінь порівняння прикметників

А найдорогіший          Б найбільш кращий         В якнайдовший              Г самий відомий

8. Форму ступенів порівняння можна утворити від прикметників у рядку

А малюсінький, зручний                    Б низький, дорогий

В лисий, важливий                               Г глибокий, ультрамодний
9. Неправильно утворено складену форму найвищого ступеня порівняння в рядку

А найбільш цікавіший                           Б найменш зрозумілий

           В найбільш вузький                             Г найменш тихий
10. Форми ступенів порівняння прикметників НЕ утворюються від обох слів у рядку

           Аглухий, розумний   Б грозовий, зелений

В героїчний, смішний                  Г дрібненький, німий

11. Помилку під час творення ступенів порівняння допущено в рядку

А більш легкий       Б найдорожчий       В менш мудріший        Г найбільш дружний

12. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку

Абільш розумний, найпоганіший                 Б премудрий, дорожчий золота 

В самий здоровий, розумніший за всіх         Гнайсерйозніший, мудріший

ІІ рівень (по 2 б.)

1.      Від іменників утворити присвійні прикметники, позначте суфікси.

       Софія, дочка, Наталя, невістка, Григорій, Петро.

2.      Зробити морфологічний розбір усіх прикметників з речення.

                       Широченний простір дніпровської повені розкривається перед очима.

3.      Провідміняти в однині та множині словосполучення велична постать, виділіть відмінкові закінчення іменника та прикметника.

Контрольна робота за тему №7 «Прикметник як частина мови»

ІІ варіант

І рівень (одна правильна відповідь – по 0,5 б.)

1. Лише якісні прикметники вжито в рядку

А синій, холодний, вечірній                   Б весняний, золотий, теплий

В страшний, твердий, чарівний              Г здібний, науковий, звичайний

2. Лише якісні прикметники вжито в рядку

А книжковий, хоробрий, безстрашний            Б мудрий, сміливий, відважний

В лебединий, складний, теплий                         Г розумний, далекий, батьків

3. Лише якісні прикметники вжито в рядку

А пізній, сосновий, нічний                      Б завтрашній, білий, мертвий

В щедрий, добрий, злий                           Г скупий, людяний, свинячий

4. Лише відносні прикметники вжито в рядку

А міський трамвай, золотий перстень              Б золоте серце, дерев’яна рама 

В шкільна перерва, лебедина пісня                  Г сиве волосся, зміїний характер 

5. Лише відносні прикметники вжито в рядку

А осінній день, лебедина вірність        Б зимовий ранок, дерев’яна рама

В вовча шуба, вовча нора                       Г батькова хата, крокодилячі сльози

6.Присвійний прикметник ужито в словосполученні

А ведмежа послуга       Б братова книга           В овечий сир         Г козацькі змагання 

7.Форми ступенів порівняння прикметників НЕ утворюються від обох слів у рядку

Аголий, живий                              Б зависокий, тонкий

В відомий, приємний                   Г білявий, короткий 
8.Форми ступенів порівняння прикметників НЕ утворюються від обох слів у рядку

Аглибочезний, високий              Б гнідий, теплий 

В вороний, дорогий                     Г сліпий, хворий
9.Форми ступенів порівняння прикметників НЕ утворюються від обох слів у рядку

Асливовий, білий                         Б готовий, кривий 

В історичний, мудрий                 Гповнуватий, веселий

10. Правильно утворено ступінь порівняння прикметників

А самий довгий      Б найдовжелезний       В швидший за всіх                  Г більш ширший

11. Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

Адалекий, золотий                       Б солонуватий, залізний 

В гарний, високий                        Г глухий, буряковий

12.Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку

Аосвіченіший, сама порядна     Б самий короткий, твердіший всіх 

В важчий, білявіший                    Г найменш здібний, кращий

ІІ рівень (по 2 б.)

1.      Від іменників утворити присвійні прикметники, позначте суфікси.

                       Галя, Маруся, Надія, тітка, Олексій, Борис.

 2.      Зробити морфологічний розбір усіх прикметників з речення.

1.                  І сосновий ліс, і моріжок мені здавалися чарівними.
2. 3.      Провідміняти в однині та множині словосполучення рання пташка, виділіть відмінкові закінчення іменника та прикметника.

 

 

 

Українська мова

 

6-А, 6-Б - 13.03.20

 

Учитель – Чегодаєва Ірина Олександрівна

 

Тема. Написання прикметників із суфіксами –еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-, -ськ-, -цьк-, -зьк-

 

$11.     Опрацювати матеріал підручника п.46, с.149.

 

Орфограма «Ь у суфіксах» (повторення).

 

$12.     Виконати вправу 389 І, ІІ, ІІІ (записати, позначити суфікси).

 

$13.     Повторити за словником орфограму «Зміни приголосних»( г, ж, з; к, ч, ц; х, ш, с) та виконати вправу 377.

 

Українська мова

 

6-А, 6-Б - 16.03.20, 17.03.20

 

Учитель – Чегодаєва Ірина Олександрівна

 

Тема. Букви Е, О, И в прикметникових суфіксах –ев- (-єв-), -ов- (-йов-,

 

-ьов-), -ин-, -ичн-

 

І. Суфікси –ев- (-єв-), -ов-

 

1. Опрацювати матеріал підручника п.46 с.147.

 

2. У словник записати правила з підручника або з додатка.

 

3. Вправи 384, 385 виконати в робочому зошиті.

 

ІІ. Суфікси –ичн-, -ічн- (-їчн-)

 1.     Опрацювати матеріал підручника п.46 с.148.

 2.     Повторити правило «дев’ятки» («И, І в іншомовних словах»).

 

Після Д, Т, З, С, Ц, Ч, Ш, Ж, Р пишемо –ИЧН-: фізичний, математичний, класичний, але географічний, хімічний, механічний.

 

-ЇЧН- після голосного: героїчний, мозаїчний.

 

3. Виконати вправу 387 І (письмово).

 

Українська мова

 

6-А, 6-Б - 19.03.20

 

Учитель – Чегодаєва Ірина Олександрівна

 

Тема. Написання НЕ з прикметниками

 1.     Опрацювати матеріал підручника п.47 с.150 (записати таблицю на с.150 в словник та вивчити).

 2.     Виписати з вправи 393 прикметники, які без НЕ не вживаються, дібрати до них синоніми.

 3.     Виконати вправу 397 (письмово).